產(chǎn)品簡介：

3~6歲是孩子性格塑形最重要的階段，被稱為“潮濕的水泥期”，孩子85%－90%的性格和習(xí)慣都是在這時期形成的。針對幼兒園孩子的大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)攻擊行為、社交退縮、注意力不易集中、做事拖拉、不愿分享、情緒控制力差、淘氣搗亂、任性固執(zhí)等8種行為是3~6歲孩子最突出的問題行為。

幼兒園生活對孩子規(guī)則行為的培養(yǎng)意義重大，很多家長也常常以規(guī)則的利他性來評判孩子的行為，但所有的外部規(guī)則只有通過內(nèi)化才真正有效，即孩子需要有自我管理的能力，才能體驗規(guī)則的公正和互惠，提高遵守規(guī)則的自覺性。

《托馬斯和朋友·管好自己我能行》主要針對3~6歲孩子的8個最突出的問題行為，以孩子喜歡的托馬斯和朋友動畫故事作為范例，結(jié)合專家指導(dǎo)、情景游戲和自我管理監(jiān)督表等，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，培養(yǎng)孩子的自我管理能力，幫助孩子完成從“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成孩子文明禮貌、自制合作、專心勤快等終生受益的品質(zhì)。

分冊內(nèi)容簡介：

4遲遲不來的馬維斯（告別磨磨蹭蹭）

《遲遲不來的馬維斯》：馬維斯和狄塞爾在工作時到處溜達，害得托馬斯不得不獨自拉沉重的貨車，結(jié)果釀成了車禍。（這個故事告訴孩子：拖拉不守時，肯定會誤事。）

《達克的大西部方式》：達克堅持用直接迅速地把哈羅德送到搜救中心的大西部工作方式，托馬斯可不這么想。于是托馬斯撒謊讓達克繞道，結(jié)果卻導(dǎo)致了一連串麻煩。他們還能安全快速地將哈羅德送到搜救中心嗎？（這個故事告訴孩子：一次只做一件事情，才能提高效率。）

家長幼兒課堂——孩子做事拖拉的原因

1. 注意力不集中

家長吩咐做一件事時，如果孩子沒有集中注意力，或是心里想著其他的事，對家長要求做的事情就顯得漫不經(jīng)心，就會導(dǎo)致拖拉、磨蹭。

2. 沒有時間觀念

孩子的時間觀念不強，認(rèn)識不到時間的緊迫性和重要性，不會很好地規(guī)劃和利用時間，就會拖拉。

3. 家庭教育的影響

有些家長管得太多、太寬，孩子由于什么事情都不需要負責(zé)，因此缺乏應(yīng)有的責(zé)任心，做起事情來就覺得無所謂了。有些父母也有拖拉的習(xí)慣，如上班遲到、作息不規(guī)律、做事不積極等，無形中就給孩子樹立了一個壞榜樣。

4. 缺乏興趣

孩子面對他感興趣的事，動作就很快；沒興趣的事，就在那里磨蹭。如果今天要去動物園玩，他可以在3 分鐘內(nèi)穿好衣服；如果換成要他去收拾地上的玩具的話，他就開始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的動作還是慢吞吞的。

5. 缺乏信心

有些父母對孩子的要求比較高，孩子有時做得不夠好，父母就對孩子大加指責(zé)，令孩子無端失去信心，認(rèn)為“少做少錯”，自然會動作遲緩。

家長幼兒課堂——6招讓孩子成為行動派

1. 講明做事拖拉的危害

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有做事拖拉的習(xí)慣后，家長可以給孩子講明做事拖拉的危害，比如：做事拖拉，耗時太久，浪費時間，做事情太少，任務(wù)多了就會完不成; 做事拖拉，會被老師與同伴認(rèn)為貪玩，做事不認(rèn)真; 做事拖拉，會被老師與同伴認(rèn)為太笨，不會做才會慢慢地做。

2. 調(diào)整教育方式

家長自己要以身作則，做事不拖拉，只有這樣，才能為孩子樹立良好的榜樣。更為重要的是，家長一定不要給孩子任何可以拖拉的借口，如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)拖拉的苗頭，一定要及時制止。另外，有意識地對孩子進行增強時間感和責(zé)任心的訓(xùn)練，也是糾正孩子磨蹭的途徑。

3. 規(guī)定完成任務(wù)的時間

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做事拖拉的行為習(xí)慣，家長可以根據(jù)任務(wù)的難易程度給孩子規(guī)定一個合理的時間范圍，如：必須在5 分鐘之內(nèi)穿好衣服，按時完成就獎勵，超過規(guī)定時間就批評。家長還可以和孩子一起制訂一張作息時間表，起床用多長時間，洗漱用多長時間，吃早點多長時間等都要做出合理安排。

4. 與同齡伙伴競賽

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做事拖拉的行為習(xí)慣后，家長可以找一個與孩子同齡、做事快的伙伴，讓他們一起開展競賽，比一比看誰做得又好又快，讓做事快的孩子帶動做事拖拉的孩子，激勵孩子提高速度，克服做事拖拉的壞習(xí)慣。

5. 及時教會孩子各種生活技能

有時孩子磨蹭是因為缺少操作的技巧或是動作不熟練。所以，及時教會孩子各種生活技能和訓(xùn)練他們干活時的規(guī)范動作也十分重要。如系鞋帶，只要孩子掌握要領(lǐng)，勤加練習(xí)，就能加快速度。

6. 適當(dāng)?shù)膽徒?/p>

對于孩子的磨蹭，一味的批評教育有時會失效，必要的時候，要將因孩子的磨蹭造成的后果呈現(xiàn)給孩子，并對他進行適當(dāng)?shù)奶幜P。讓孩子明白，做事磨蹭造成的后果也很嚴(yán)重，也會受到一定的“懲罰”。有的時候，適當(dāng)?shù)奶幜P有助于孩子快速“醒悟”。切記：每個孩子都是進步后，還會再犯錯的，不可能一次就改變多年來養(yǎng)成的習(xí)慣。家長一定要耐心引導(dǎo)，不要反復(fù)嘮叨，更不能打罵孩子。

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