產(chǎn)品簡(jiǎn)介：

3~6歲是孩子性格塑形最重要的階段，被稱(chēng)為“潮濕的水泥期”，孩子85%－90%的性格和習(xí)慣都是在這時(shí)期形成的。針對(duì)幼兒園孩子的大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)攻擊行為、社交退縮、注意力不易集中、做事拖拉、不愿分享、情緒控制力差、淘氣搗亂、任性固執(zhí)等8種行為是3~6歲孩子最突出的問(wèn)題行為。

幼兒園生活對(duì)孩子規(guī)則行為的培養(yǎng)意義重大，很多家長(zhǎng)也常常以規(guī)則的利他性來(lái)評(píng)判孩子的行為，但所有的外部規(guī)則只有通過(guò)內(nèi)化才真正有效，即孩子需要有自我管理的能力，才能體驗(yàn)規(guī)則的公正和互惠，提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

《托馬斯和朋友·管好自己我能行》主要針對(duì)3~6歲孩子的8個(gè)最突出的問(wèn)題行為，以孩子喜歡的托馬斯和朋友動(dòng)畫(huà)故事作為范例，結(jié)合專(zhuān)家指導(dǎo)、情景游戲和自我管理監(jiān)督表等，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的自我管理能力，幫助孩子完成從“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成孩子文明禮貌、自制合作、專(zhuān)心勤快等終生受益的品質(zhì)。

分冊(cè)內(nèi)容簡(jiǎn)介：

3幫托馬斯找蒸汽（學(xué)會(huì)認(rèn)真關(guān)心）

《幫托馬斯找蒸汽》：柴油小火車(chē)帕克斯頓因?yàn)椴粚?zhuān)心聽(tīng)別人講話，以為自己害托馬斯丟了蒸汽，內(nèi)疚的帕克斯頓到處去尋找托馬斯的蒸汽，他能找到嗎？（這個(gè)故事告訴孩子：不專(zhuān)心聽(tīng)別人講話，會(huì)鬧笑話并引起不必要的麻煩。）

《落水三次的達(dá)克》：達(dá)克掉水里了，胖總管派詹姆士和洛奇去救援。可詹姆士心不在焉，最后導(dǎo)致了一連串事故的發(fā)生。（這個(gè)故事告訴孩子：做事心不在焉，會(huì)讓自己和別人都陷入大麻煩。）

家長(zhǎng)幼兒課堂——注意力不集中的表現(xiàn)和原因

注意力不集中的表現(xiàn)

1. 對(duì)他說(shuō)話時(shí)，他常常目光游離不定，且記不住對(duì)方所說(shuō)的話；

2. 經(jīng)常拒絕做一些需要持續(xù)用腦的事情；

3. 常常丟三落四，很容易被周?chē)囊欢↑c(diǎn)響動(dòng)影響注意力；

4. 在幼兒園里難以安心上課，坐上一會(huì)兒就會(huì)情不自禁地站起來(lái)走動(dòng)；

5. 記不清老師上課教的內(nèi)容和布置的作業(yè)；

6. 難以進(jìn)入午睡狀態(tài)；

7. 在無(wú)人監(jiān)督的情況下，難以獨(dú)自完成老師布置的課后小作業(yè)。

如果以上癥狀超過(guò)3 項(xiàng)，那么家長(zhǎng)就該注意了，孩子小時(shí)候注意力不集中，若是未能及時(shí)得到改正，對(duì)升學(xué)后的成績(jī)以及智力發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。

注意力不集中的原因

1. 孩子睡眠不足或感到疲勞，天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會(huì)影響注意力的集中。

2. 孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力，如孩子在聽(tīng)完一個(gè)有趣的故事后，可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽媽的提問(wèn)，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。

3. 外界干擾，如環(huán)境繁雜、喧鬧等使孩子的注意力不易集中。

4. 教育內(nèi)容、方法不符合孩子的年齡特點(diǎn)。教育內(nèi)容太深，孩子不能理解，或教育內(nèi)容太淺，缺乏新鮮感，都可能導(dǎo)致孩子注意力不集中。另外，教學(xué)方法不夠靈活，不注意動(dòng)靜搭配，或活動(dòng)要求不夠明確等都會(huì)影響孩子的注意力。

除了以上注意力不集中的原因外，在生理方面，孩子若身體不適，警力或知覺(jué)發(fā)展不良，天生好動(dòng)以及神經(jīng)系統(tǒng)或大腦微功能有問(wèn)題時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。此外，心理上的安全感和自信心不足，過(guò)分依賴(lài)，缺乏耐心或情緒困擾，也是注意力不集中的原因。除了解決生理上的問(wèn)題外，家長(zhǎng)還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，專(zhuān)心其實(shí)是一種可以訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的行為習(xí)慣。

家長(zhǎng)幼兒課堂——7招改善孩子的注意力

1. 排除無(wú)關(guān)刺激的干擾

當(dāng)孩子全身心地投入做一件事，比如玩玩具時(shí)，正是培養(yǎng)專(zhuān)注力的好時(shí)機(jī)，此時(shí)家長(zhǎng)切不可打擾、干涉，應(yīng)盡量保持周?chē)h(huán)境的相對(duì)安靜，以免大的聲響或者其他刺激吸引孩子的注意力，干擾孩子的活動(dòng)。

2. 制定并遵守合理的作息制度

充分的休息和睡眠，是保證孩子精力充沛地從事各項(xiàng)活動(dòng)的條件。身心疲憊，是無(wú)法專(zhuān)注做事的。

3. 適當(dāng)?shù)墓膭?lì)

一旦發(fā)現(xiàn)孩子有專(zhuān)心的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)對(duì)孩子的專(zhuān)心態(tài)度加以鼓勵(lì)和稱(chēng)贊，激發(fā)孩子內(nèi)在的專(zhuān)注力。

4. 布置一個(gè)固定游戲區(qū)

固定、有秩序的游戲環(huán)境，會(huì)提醒孩子此區(qū)域的用途，也會(huì)減少外界事物的影響。

5. 不要一次性給孩子太多的玩具或圖書(shū)

太多同質(zhì)性物品，會(huì)使孩子選擇困難，哪個(gè)都不愿意放棄，不利于培養(yǎng)耐心、反復(fù)和專(zhuān)注一件物品的習(xí)慣。

6. 家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則

家長(zhǎng)表現(xiàn)出的專(zhuān)心、堅(jiān)持和耐心，是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。

7. 鼓勵(lì)孩子做有興趣的事，督促孩子做完一件以后再開(kāi)始做另外一件，投入的時(shí)間逐漸增加

一般來(lái)說(shuō)，注意力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步提高。因此，父母要從孩子的實(shí)際發(fā)展水平出發(fā)，合理要求孩子。培養(yǎng)注意力的訓(xùn)練內(nèi)容一定要圍繞著“玩”字，切忌認(rèn)字、寫(xiě)字等課堂式教育。剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，可能孩子并不合作，這時(shí)切忌打罵，否則他們會(huì)對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生厭惡情緒。訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)短一定要根據(jù)孩子的年齡與特征決定，一般來(lái)說(shuō)， 3 歲幼兒能集中注意力3~5 分鐘；4 歲幼兒能集中注意力10 分鐘，5~6 歲幼兒能集中注意力15 分鐘。

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